Profª Janette e Profª Hermínia

Aposentar-se: sensação do dever cumprido

Quando chega o dia da esperada aposentadoria, sentimentos opostos se confundem em nosso íntimo. A princípio, uma alegria enorme por termos, enfim, recebido oficialmente a declaração de que já cumprimos, totalmente, o compromisso assumido nos melhores anos da juventude. Logo em seguida, vem a tristeza de nos privarmos tanto da convivência diária com amigos conquistados e colegas de trabalho quanto do exercício da atividade profissional dignificante que, por décadas, garantiu nosso sustento e ocupou a maior parte do nosso tempo.

Nessa hora, em flashbacks, passa o filme de uma vida inteira de dedicação, renúncias, momentos bons, outros ruins, situações nas quais chegamos até a pôr em risco a nossa integridade física e/ou a própria vida para darmos o melhor de nós e atingirmos a excelência na proposta de trabalho que nos foi confiada. É quando tomamos a exata consciência do tamanho que a nossa parcela de contribuição teve para edificação da sociedade em que vivemos. Fazemos um balanço de quantas pessoas estiveram sob a nossa responsabilidade e do peso que a nossa postura e disposição para atendê-las tiveram em suas vidas.

Aposentadoria é apenas um período que conquistamos para nos cuidarmos mais, para estarmos mais presentes no seio da família, para estreitarmos laços de amizade que o tempo reduzido inviabilizou, para deixarmos de ser escravos do relógio; enfim, para seguirmos vivendo de forma desacelerada e fazermos o que tivermos vontade.

Apesar de lamentarem a ausência física da pessoa que se afasta, os que permanecem resignam-se, pois sabem que é algo benéfico e merecido. Há, inclusive, um detalhe que não deve ser esquecido: a pessoa que se aposenta apenas se desvincula de um contrato profissional. Ninguém se aposenta dos amigos e muito menos da profissão que abraçou.

Por isso, devemos nos alegrar, pois não perdemos o (a) amigo (a) ou o (a) colega de profissão – ele (a) poderá nos visitar quando desejar e sempre será muito bem-vindo (a) àquele que foi o seu local de trabalho e, com certeza, jamais sairá da sua memória e do seu coração.

O nosso muito obrigado pelos anos de dedicação aos nossos alunos, agora você irá trilhar novos caminhos e que esta nova caminhada seja repleta de felicidade, muita saúde e muita tranquilidade.

Seus colegas de trabalho da E. M. Profª Rosa Mª Berezoski Demarchi.

MATEMÁTICA E A RECICLAGEM

MATEMÁTICA E A RECICLAGEM

Categoria: Educação Fundamental – 9º anos

Modalidade: Matemática Aplicada/Inter-relação com outras disciplinas.

Instituição: Escola Municipal Rosa Maria Berezoski Demarchi

Orientador: Hermínia Andolfatto Heusser

E-mail: herminiaheusser@bol.com.br

 

Este projeto teve como objetivo mostrar para o aluno que a matemática está no dia-a-dia. O mesmo relata uma pesquisa que tem como objetivo principal a conscientização sobre a importância da reciclagem do lixo em nossas vidas e refletir sobre alternativas para conservar o meio ambiente e lucrar com a reciclagem. Não se tem como falar de reciclagem sem se falar do meio ambiente. Pois a nossa vida saudável depende de um meio ambiente saudável.

O projeto começou com debates em sala sobre o quanto é importante preservar nossos rios, nossas florestas, não poluindo os mesmos. Os alunos fizeram uma pesquisa sobre a poluição do meio ambiente e sobre reciclagem. O projeto Matemática e Reciclagem trabalham, muito além das questões matemáticas em sala de aula, ele motiva a criar a consciência ecológica e, assim, além de reduzir a quantidade de lixo produzida diariamente, os alunos aprenderam também a reaproveitar alguns materiais.A culminância do projeto foi à construção de um pinheiro de natal com três metros de altura com garrafas pet no formato de uma pirâmide com base quadrada e faces triangulares, e uma casinha, com paredes e telhado feitos com caixas de leite que iriam para o lixo. Esta casinha vai abrigar o presépio montado em frente a nossa escola em dezembro de 2013.

Depois da construção dos mesmos os alunos passaram a calcular áreas, perímetros, volumes, medidas, ângulos e aplicações do teorema de Pitágoras, assuntos já aprendidos no conteúdo escolar. Com este trabalho os alunos do 9º anos puderam reconhecer a importância da matemática na construção humana, reconhecendo a contribuição desta para a compreensão e resolução de problemas do dia-a-dia. Passaram a apreciar a beleza intrínseca da matemática e da presença dela, na construção, na natureza, nas ciências e na tecnologia. Aproveitando o assunto, reciclagem, pesquisamos a quantidade de lixo produzido no município e no bairro. O papel da matemática no desenvolvimento do aluno não é exclusivamente para a formação do pensamento lógico matemático, mas desenvolve diversos aspectos da atividade intelectual, por exemplo: a capacidade de interpretar, de analisar, de criticar, de concluir e verificar os cálculos do gasto do dinheiro público no recolhimento do lixo e manutenção dos aterros sanitários. Desenvolve também a criatividade, a intuição, o bom senso e a organização para diminuir a produção de lixo. Aprender matemática é saber usá-la na vida diária, por isto, cabe a nós mostrarmos onde usar a matemática nos dias de hoje. A educação para a cidadania requer que questões sócias sejam apresentadas para a aprendizagem e a reflexão do aluno como: entender a importância de diminuir a quantidade de lixo, de reciclar e os perigos que o mesmo trás se jogado no meio ambiente.

PROJETO: MATEMATICA E A RECICLAGEM

Escola Municipal Rosa Maria Berezoski

Joinville 2013

Diretora: Ana Karina

Supervisora: Luciana

Orientadora: Aurora

Professora: Hermínia

Matéria: Matemática

Publico alvo: alunos do 9º anos B, C, D, E, F e G

Objetivo:

Conscientizar o aluno e comunidade da importância de reciclar para conservar o meio ambiente. RECICLAR É BOM, REUTILIZAR É MELHOR E REDUZIR É MELHOR AINDA.

Zelar pela natureza, reforçar cada vez mais perante os alunos a consciência de preservação do meio ambiente; mostrar como é necessário reciclar e quais os benefícios que isto traz para o ambiente.

Introdução

A questão lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais urgentes e importantes na sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza e como o homem utiliza esta natureza.

Neste projeto abordaremos sobre a necessidade de conscientização e mudança de valores e atitudes para que os alunos venham inserir no seu cotidiano. Para tanto, o recolhimento de garrafas pet e embalagens de caixas de leite para a construção de uma mini casa e um pinheirinho de natal, mostra que lixo é dinheiro, lixo é luxo. Depois com o espírito natalino esta mini casa vira presépio no colégio.

Considerando que o homem faz parte do ambiente em que vive, dele depende para sobreviver é de suma importância sua conscientização para os cuidados com o mesmo, reciclando o lixo. Além de reciclar e reutilizar é preciso sensibilizar todos os envolvidos no projeto sobre um método bastante relevante que é reduzir significativamente a quantidade de lixo, e isso só é possível se consumirmos menos e de maneira eficiente, sempre racionalizando o uso de materiais e de produtos em nosso cotidiano. Como afirmou Lavoisier (1743-1749): “Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”.

Portanto, sentiu-se a necessidade de mostrar que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na terra. Atualmente, a preocupação com a degradação do planeta ocupa a atenção da sociedade local e do mundo. A escola se engaja na busca de soluções para preservar o ambiente. A educação ambiental é um processo longo e contínuo, vamos primeiro mudar nossos hábitos e atitudes, isto porque a mudança deve ser espontânea e vir da vontade de cada um para que ela possa ocorrer. Na construção desta casa o aluno vai exercer também o espírito cooperativo.

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

Formar equipes que irão pesquisar sobre o lixo no ambiente, quais as conseqüências no presente e no futuro. A importância de reciclar. A necessidade de plantar árvore vendo os benefícios de se plantar e as conseqüências do corte das mesmas. Pesquisar sobre a poluição causada no mundo pelo lixo e doenças causadas por ele.

Depois desta pesquisa os alunos começam a arrecadar material reciclável para confeccionar (embalagens de garrafas de pet e caixas de leite), a mini casa que servira de presépio no natal e o pinheiro de Natal. Os alunos irão construir e decorar a casa com as embalagens que depois será montado o presépio. Uma forma eco consciente de confeccionar esta casa e este pinheirinho é só utilizar matérias recicláveis. Assim matérias primas descartadas não irão para o lixo e o meio ambiente é preservado. As peças, além de enfeitar a escola, também chamam atenção por estimular a conscientização sobre a importância de preservar o meio ambiente. A idéia de decoração natalina com materiais recicláveis no caso dos 9º anos a casa com embalagens de leite e o pinheirinho com garrafas pet é uma alternativa que une criatividade, baixo custo, e principalmente, consciência ecológica.

Com este trabalho, os alunos sentem que são valorizados e capazes de construir algo útil e belo, que serve para despertar um novo olhar sobre as coisas que estão ao nosso redor. E percebem que materiais, como embalagens de leite e garrafas pet, não são “lixo”, mas uma possibilidade de transformação.

E, para estes alunos, fica a mensagem de que nosso “lixo” não é jogado “fora”: ele permanece “dentro” do planeta. E que, reaproveitar estes materiais é, acima de tudo, respeito e zelo pela vida humana e pelo ambiente. É saber olhar o mundo, tão vazio de esperança, com amor. Este é o verdadeiro espírito de transformação do Natal.

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS NO PROJETO

ARTES: Professora: Cintia

Em artes o professora auxilia na pintura da casa e na conscientização do lixo jogado no pátio da escola.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES: Professora Janete

Conscientizando, o pelotão ecológico, formado por ela, também na importância da diminuição do lixo no meio ambiente e com a ajuda de alunos do 9º ano G construíram outra árvore de natal com garrafas pet.

SUPERVISÃO: Professora Luciana

Ajudou na organização do recinto da casinha, com enfeites, pintura e presépio.

MATEMATICA: Professora: HERMÍNIA

Na matemática vamos estudar áreas, volumes, formas geométricas, perímetro, custos, ângulos, etc.

Em matemática depois da casa e o pinheiro prontos os alunos foram para o pátio e começamos os cálculos:

1. Número de embalagens utilizadas e material utilizado:
2. Casinha: Presépio- Material:

1. 20 sarrafos de 1,80 m
2. 25 ripas de 2 m
3. 550 caixas de leite vazias
4. Papel Kraft, tinta, pregos (tudo doações).

3. Pinheiro.( árvore).

1. 4 sarrafos de 3m
2. 4 sarrafos de 1m
3. Teto e piso
4. 3 ripas de 3m
5. 956 fundos de garrafas pet (fundos e flores).
6. 12 metros de tecido TNT R$ 20,00
7. 1 kg de arame R$ 10,00
8. 5 latas de tinta spray (doação).
9. Custo e gasto total: R$ 30,00.

4. Cálculos: casinha

Áreas:

a)- Paredes laterais- comp. X altura =

1,97 X 2,10= 4,14 m² X 2 = 8,28 m²

b) fundos

Altura. X largura= 2,10 mX 1,56 m =3,28 m²

c) Teto e piso

Comp.X largura

1,97 mX 1,56 = 3,07 m² X 2= 6,14 m²

d)Area total= 8,28m²+ 3,28m²+ 6,14m²=17,70 m²

5. Telhado

Comp x largura

2,58 m X 1,10m = 2,84 m² X 2 = 5,68 m²

6. Volume: comprimento x largura x altura =

1,97m x 1,56m x 2,10m = 6,45 m³

7. Volume do prisma do teto: Area da base x altura

6. Pinheirinho:

1. Área da base e área das faces.

Base quadrada de 1 m e altura de 3 m.

Área das faces=

2. Volume

Área da base X altura: 3=

7. Gastos necessários com material:

Foram gastos 12 m de tecido TNT= R$ 20,00 e 1kg de arame R$ 10,00= R$ 30,00. O restante de material foi doado.

Reciclagem - slideshow

  Então é Natal!

Um momento doce e cheio de significado para as nossas vidas. É tempo de repensar valores, de ponderar sobre a vida e tudo que a cerca. É momento de deixar nascer essa criança pura, inocente e cheia de esperança que mora dentro de nossos corações. É sempre tempo de contemplar aquele menino pobre, que nasceu numa manjedoura, para nos fazer entender que o ser humano vale por aquilo que é e faz, e nunca por aquilo que possui. Noite cristã, onde a alegria invade nossos corações trazendo a paz e a harmonia. O Natal é um dia festivo e espero que o seu olhar possa estar voltado para uma festa maior, a festa do nascimento de Cristo dentro de seu coração. Que neste Natal você e sua família sintam mais forte ainda o significado da palavra amor, que traga raios de luz que iluminem o seu caminho e transformem o seu coração a cada dia, fazendo que você viva sempre com muita felicidade. Também é tempo de refazer planos, reconsiderar os equívocos e retomar o caminho para uma vida cada vez mais feliz. Teremos outras 365 novas oportunidades de dizer à vida, que de fato queremos ser plenamente felizes. Que queremos viver cada dia, cada hora e cada minuto em sua plenitude, como se fosse o último. Que queremos renovação e buscaremos os grandes milagres da vida a cada instante. Todo Ano Novo é hora de renascer, de florescer, de viver de novo. Aproveite este ano que está chegando para realizar todos os seus sonhos! 

FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO PARA TODOS! 

PROJETO:
RECICLAGEM DO LIXO. ( embalagens de ovo e de leite).
                    CASA COM EMBASLAGENS DE OVO. (Presépio).Projeto Reciclagem

Escola Municipal Rosa Mª Berezoski
Joinville 2011.
Diretora: Ana Karina
Supervisora: Luciana
Orientadora: Aurora
Professora: Hermínia
Matéria: Matemática
Publico alvo: alunos do 8º ano G

 

Objetivo:

Conscientizar o aluno e comunidade da importância de reciclar para conservar o meio ambiente.  RECICLAR É BOM, REUTILIZAR É MELHOR E REDUZIR É MELHOR AINDA.
          Zelar pela natureza, reforçar cada vez mais perante os alunos a consciência de preservação do meio ambiente; mostrar como é necessário reciclar e quais os benefícios que isto traz para o ambiente.

Introdução
          A questão lixo, reciclagem e reutilização vêm sendo consideradas cada vez mais urgentes e importantes na sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza e como o homem utiliza esta natureza.
Neste projeto abordaremos sobre a necessidade de conscientização e mudança de valores e atitudes para que os alunos venham inserir no seu cotidiano. Para tanto, o recolhimento de embalagens de ovos e embalagens de caixas de leite para a construção de uma mini casa, mostra que lixo é dinheiro, lixo é luxo. Depois com o espírito natalino esta mini casa vira presépio no colégio.
        Considerando que o homem faz parte do ambiente em que vive, dele depende para sobreviver é de suma importância sua conscientização para os cuidados com o mesmo, reciclando o lixo. Além de reciclar e reutilizar é preciso sensibilizar todos os envolvidos no projeto sobre um método bastante relevante que é reduzir significativamente a quantidade de lixo, e isso só é possível se consumirmos menos e de maneira eficiente, sempre racionalizando o uso de materiais e de produtos em nosso cotidiano. Como afirmou Lavoisier (1743-1749): “Na natureza nada se perde, nada se cria, tudo se transforma”.
        Portanto, sentiu-se a necessidade de mostrar que o equilíbrio da natureza é essencial para a vida na terra. Atualmente, a preocupação com a degradação do planeta ocupa a atenção da sociedade local e do mundo. A escola se engaja na busca de soluções para preservar o ambiente. A educação ambiental é um processo longo e contínuo, vamos primeiro mudar nossos hábitos e atitudes, isto porque a mudança deve ser espontânea e vir da vontade de cada um para que ela possa ocorrer. Na construção desta casa o aluno vai exercer também o espírito cooperativo

Presépio.

 
DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

              Formar equipes que irão pesquisar sobre o lixo no ambiente, quais as conseqüências no presente e no futuro. A importância de reciclar. A necessidade de plantar árvore vendo os benefícios de se plantar e as conseqüências do corte das mesmas. Pesquisar sobre a poluição causada no mundo pelo lixo e doenças causadas por ele.
             Depois desta pesquisa os alunos começam a arrecadar material reciclável para confeccionar (embalagens de ovos e caixas de leite), a mini casa que servira de presépio no natal. Os alunos irão construir e decorar a casa com as embalagens que depois será montado o presépio. Uma forma eco consciente de confeccionar esta casa é só utilizar matérias recicláveis. Assim matérias primas descartadas não irão para o lixo e o meio ambiente é preservado. As peças, além de enfeitar a escola, também chamam atenção por estimular a conscientização sobre a importância de preservar o meio ambiente. A idéia de decoração natalina com materiais recicláveis no caso do 8º ano G a casa de embalagens de ovo é uma alternativa que une criatividade, baixo custo, e principalmente, consciência ecológica.
            Com este trabalho, os alunos sentem que são valorizados e capazes de construir algo útil e belo, que serve para despertar um novo olhar sobre as coisas que estão ao nosso redor. E percebem que materiais, como embalagens de ovo, leite e o jornal, não são “lixo”, mas uma possibilidade de transformação.
            E, para estes alunos, fica a mensagem de que nosso “lixo” não é jogado “fora”: ele permanece “dentro” do planeta. E que, reaproveitar estes materiais é, acima de tudo, respeito e zelo pela vida humana e pelo ambiente. É saber olhar o mundo, tão vazio de esperança, com amor. Este é o verdadeiro espírito de transformação do Natal.

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS NO PROJETO

ARTES: Professor: FABIO
Em artes o professor auxilia na confecção, pintura da casa e na conscientização do lixo jogado no pátio da escola.

MATEMATICA: Professora: HERMÍNIA
         Na matemática vamos estudar áreas, volumes, formas geométricas, perímetro, custos, ângulos, etc.
         Em matemática depois da casa pronta os alunos foram para o pátio e começamos os cálculos:
1-Número de embalagens utilizadas e material utilizado:
- 317 embalagens de ovo.
-70 caixas de ovo.
- Jornal
- 8m de restos de madeira (sarrafo)
-4 tubos de cola.
Cálculos de áreas, perímetro e volume.
2-Área do assoalho e teto = 2(1,76m x 1,28) = 4,50 m².
3-Perímetro assoalho = 2 x 1,76 + 2 x 1,28 = 6,08 m
4-Área da Parede lateral = 2(1,28 x 1,27) = 3,25 m².
5-Perímetro de cada parede lateral = 2 x 1,28 + 2 x 1,27= 5,10m
6-Área da parede dos fundos= 1,27 x 1,76 = 2,24 m².
7-Perímetro fundos= 2(1,27 + 1,76 ) = 6,06m.
8-Área do triângulo do telhado=2()= 0,67m².
9-Perímetro do triangulo= 0,96 + 0,96 + 1,28 = 3,20m
    10-Área do telhado = 2(1,67 x 1,18) = 3,94 m²
    11-Volume da casa = 1,76 x 1,28 x 1,27 =2,88 m³.
    12- Volume do prisma do teto=1,12m³
Gastos:
                   R$ 36,00 de cola
                   R$ 12,00 de tinta
    Total de R$ 48,00

PROFESSOR RESPONSÁVEL: HERMINIA A. HEUSSER

Feirão do Imposto

Profª Heminia

Turmas: 9ºanos

Objetivos:

• Conscientizar o aluno sobre a carga tributária paga pelo contribuinte sobre os produtos e serviços em nosso país.
• Fazer com que o aluno aprenda a calcular a porcentagem de cobrança de impostos, descontos de produtos, juros etc.

Procedimentos: para se ter a idéia de da diferença de  valores cobrados pelos impostos nos produtos, o aluno montará um pequeno mercado com as embalagens dos produtos, com o preço real com o imposto e o preço sem o imposto. Com isto ele irá apresentar este trabalho para discutir e alertar outros colegas sobre a porcentagem de impostos incidentes em cada produto comercializado.

Cada equipe ainda terá que calcular áreas e volumes das embalagens dos produtos. Faremos ainda um estudo de ângulos e polígonos com as dimensões e diagonais. As equipes depois de divididas receberão 10 produtos para a pesquisa.

 Veja resultado abaixo:

E. M. PROFª ROSA MARIA BEREZOSKI DEMARCHI

Professora: Mônica Correia

Matéria: Matemática

Série: 6ºs anos D; F; G e H – 2011

Tema: Dominó Matemático

Objetivo: Trabalhar os conteúdos Matemáticos de Soma, Subtração, Multiplicação e Divisão de forma material.

Etapas:

1ª) Divisão dos alunos em grupos de quatro.

2ª) Entrega dos Dominós Pedagógicos.

3ª) Explicação de como funciona o jogo.

5ª) A cada quatro rodadas trocava-se os dominós mudando o tipo de cálculo.

Material Utilizado: Jogos confeccionados em madeira (material da escola).

Socialização: No final da aula, pedi que cada um desse sua opinião, e foi unanime, todos gostaram da prática.

Resumo: O objetivo foi alcançado, os alunos gostaram, aprenderam a se ajudar no grupo para vencer.

Momentos da atividades:

Apoio Pedagógico de Matemática
Profª Patricia

Espaço Matematica

Olá! Alunos

Este blog foi criado para desenvolver atividades na Disciplina de Matemática. Neste espaço você poderá socializar seus conhecimentos e postar as atividades propostas pelo professor.

Professores: